Budaya Religius Dalam Membangun Kecerdasan Spiritual Siswa

Judul Buku : Budaya Religius Dalam Membangun Kecerdasan Spiritual Siswa
Nama Penulis : Muhamad Fahmi, M.Pd
Nama Penerbit : YK PUBLISHING
Jumlah Halaman : 259 Halaman
Ukuran : 15,5 X 23 cm
Harga : Rp. 100.000
ISBN : (masih dalam proses)
Sinopsis Singkat : Pendidikan awal siswa hendaknya tidak hanya meliputi dimensi intelektual saja. Dimensi emosional dan spiritual juga merupakan hal yang harus diperhatikan oleh guru untuk dikembangkan. Tujuan mengembangkan kecerdasan spiritual atau Spiritual quotient (SQ) adalah agar siswa mampu mencapai kebahagiaan dalam hidupnya. Danah Zohar dan Ian Marshall menjelaskan bahwa kecerdasan spiritual adalah kecerdasan untuk menghadapi persoalan makna dan nilai, yaitu kecerdasan untuk menempatkan perilaku, dan hidup kita dalam konteks makna yang lebih luas dan kaya, kecerdasan untuk menilai bahwa tindakan atau jalan hidup seseorang lebih bermakna dibandingkan dengan yang lain. Kecerdasan spiritual berkaitan erat dengan peran hati nurani. Seseorang akan mengalami pergolakan batin jika ingin atau hendak melakukan perbuatan yang tidak baik. Oleh karena itu kecerdasan spiritual harus ditanamkan sejak dini. Kecerdasan spiritual memang selalu berhubungan erat dengan hal-hal keagamaan. Di sekolah, peran guru pendidikan agama Islam sangatlah penting untuk meningkatkan dan mengembangkan kecerdasan spiritual siswa. Peran guru agama dalam mengembangkan kecerdasan emosional dan spiritual anak dapat dilakukan dari jenjang pendidikan yang paling bawah. Guru Agama dapat mengenalkan siswa akan Tuhan, Sang Penciptanya, dan bagaimana untuk selalu dekat dengan-Nya. Meskipun demikian, Disamping itu ada juga peran orang tua di rumah yang bisa meningkatkan kecerdasan spiritual dengan berkolaborasi gurunya pastinya. Hal ini karena siswa tetap saja banyak berada di rumah dan lebih banyak melakukan aktivitas pribadi di rumah, sehingga peran orang tua juga sangat menentukan perkembangan kecerdasan siswa.

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *